一,头脑风暴+STAR法则——〉个人事件模块
1.1,头脑风暴。
在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动(尤其是能突出你某些能力的活动),包括:
社团活动 职务 时间 所做事情
在公司实习的经历 职务 时间 所做过的事情
与他人一起合作的经历(课题调研,帮助朋友办事)
(回忆要尽量的详细,按时间倒序写在纸上,如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推)
我相信这一步,很多朋友都已经做了,但是仅仅这样就满足了,就直接写在简历上当完事了,那是不行的,想提高竞争力,还得继续……
1.1,头脑风暴。
在脑海里仔细想出从大一到大四自己参与过所有活动(尤其是能突出你某些能力的活动),包括:
社团活动 职务 时间 所做事情
在公司实习的经历 职务 时间 所做过的事情
与他人一起合作的经历(课题调研,帮助朋友办事)
(回忆要尽量的详细,按时间倒序写在纸上,如大一上学期发生。。。。。。大一下学期发生。。。。。。。如此类推)
我相信这一步,很多朋友都已经做了,但是仅仅这样就满足了,就直接写在简历上当完事了,那是不行的,想提高竞争力,还得继续……
1.2,STAR法则应用
STAR法则。即为Situation Task Action Result的缩写,具体含义是:Situation 事情是在什么情况下发生;Task:你是如何明确你的任务的;Action针对这样的情况分析,你采用了什么行动方式;Result:结果怎样,在这样的情况下你学习到了什么
简而言之,STAR法则,就是一种讲述自己故事的方式,或者说,是一个清晰、条理的作文模板。不管是什么,合理熟练运用此法则,可以轻松的对面试官描述事物的逻辑方式,表现出自己分析阐述问题的清晰性、条理性和逻辑性。
将每件事用S T A R 四点写出,将重要的事情做成表格
将每件事用S T A R 四点写出,将重要的事情做成表格
例
大一辩论比赛获得冠军 | |||
S | 系里共有5支队伍参赛,实力……,我们小组…… | ||
T | 熟悉辩论流程,掌握辩论技巧,获得系冠军 | ||
A | 自己主动整理资料,组织小组学习流程,编制训练题,小组训练,根据每个人的特点,分配任务(详细,尽量详细,包括当中遇到的困难都要回忆起来,自己是怎么解决的) | ||
以上这个例子中,可以让HR迅速了解你整个活动的前因后果,同时,也突出了你在这个活动过程中的领导能力,沟通能力,主动解决问题的能力等等。将刚才在头脑风暴中,想到的事情都用这个方法做出表格。一般来说,特别突出的事情应该要达到7,8件。这个时候,个人事件模块的工作就算完成了,但是,怎么运用呢?还得再做多一步。
二,挖掘闪光点
开放性问题大家都要回答吧?大家也都知道,其实每一个开放性问题都在考查自己的每一项能力,如领导能力,沟通能力,适应能力等等。而挖掘闪光点就是在这些事件模块中找出你所能体现的这些能力,如上例辩论赛中所体现的领导能力,沟通能力,主动解决问题。这时候,就可以在下面加多一行,能力体现。
开放性问题大家都要回答吧?大家也都知道,其实每一个开放性问题都在考查自己的每一项能力,如领导能力,沟通能力,适应能力等等。而挖掘闪光点就是在这些事件模块中找出你所能体现的这些能力,如上例辩论赛中所体现的领导能力,沟通能力,主动解决问题。这时候,就可以在下面加多一行,能力体现。
大一辩论比赛获得冠军 | ||
S | 系里共有5支队伍参赛,实力。。。,我们小组。。。。。 | |
T | 熟悉辩论流程,掌握辩论技巧,获得系冠军 | |
A | 自己主动整理资料,组织小组学习流程,编制训练题,小组训练,根据每个人的特点,分配任务(详细,尽量详细,包括当中遇到的困难都要回忆起来,自己是怎么解决的) | |
能力 |